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清源市一中初一(3)班的教室里,阳光透过高大的窗户,在课桌上投下明亮的光斑。
讲台上,数学老师正讲解著复杂的几何证明题。
“所以,这里需要做一条辅助线,连接点A和点D……”
老师用三角板在黑板上画出一条清晰的虚线。
张辰坐得笔直,像一棵绷紧的青松。
他的眼睛不再是之前的空洞涣散,而是像鹰隼般,紧紧追随著老师的粉笔和讲解,一眨不眨。
额角甚至因为过度专注而渗出了细密的汗珠。
当老师提出一个问题时,他几乎是第一个举.....
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